#4 : 台灣高等教育競爭力 全球第四

#4 : 台灣高等教育競爭力 全球第四

自由時報 2007/11/2

〔記者李文儀、謝文華／台北報導〕根據世界經濟論壇（ＷＥＦ）發布的二○○七—二○○八全球競爭力評比，「高等教育與訓練」指標中，台灣在全球一百 三十一個國家排名高居第四，「健康與初等教育」指標也達全球第六。教育部長杜正勝說：「這表示教改有成效，台灣教育是值得肯定的。」

一向以財經表現為主要評比項目的世界經濟論壇，去年首度加入教育指標，除以統計資料比較各國就學率等指標外，也以問卷調查全球一萬多個企業家的看法，整體而言，芬蘭、冰島、丹麥、瑞典等北歐國家的教育表現最為優異。

在「健康與初等教育」指標中，台灣由去年排名第廿五，大幅躍升至今年第六。子項目「小學就學率」高居全球第三名，「小學教育品質」則為第廿一名。

教 育部長杜正勝表示，台灣就學率排名在前，和找回中輟生的努力有關，全台幾百萬個學生中，只有二千零六十一名中輟生，讓很多外國教育家都感驚訝。不過品質方 面還有努力空間，台灣必須堅持多元發展、學習自主原則，讓學生養成獨立思考能力；同時以個別輔導方式，讓後段學生趕上學習進度，以改進初等教育品質。

在「高等教育與訓練」指標中，台灣也由去年的第七名進步為今年的第四名，其中「高等教育就學率」排名高達全球第五，與台灣目前幾乎人人皆可上大學的趨勢相符。「數學與科學教育品質」也達第九名，但管理學院品質只有第廿九名，顯示台灣重理工、輕人文的教育發展方向。

杜正勝說，台灣的大學應著重品質提升，而不是限制大學生數量，大家不要老是關注十八分上大學的問題，重點是各大學應發展自己的特色，高教入學率高不是壞事，像韓國、芬蘭入學率就高居全球第一、第二。

杜正勝強調，但像台灣的教職員訓練排名第十九名，遠落後鄰近的日本、韓國，值得老師警惕，應該加強進修。

#4 : 台灣國家整體評比全球第4

#4 : 台灣國家整體評比全球第4

德全球轉型指數 台灣國家整體評比全球第4
中央社╱中央社 2008-02-26 18:59	調整字級：

（中央社記者吳素柔台北二十六日電）行政院新聞局今天表示，德國貝塔斯曼基金會最近發表「2008貝塔斯曼全球轉型指數」（BTI），台灣在「國家整體評比」中排名全球第四，居亞洲之冠；在「政府施政評比」中則排名全球第七。

新聞局說，台灣自貝塔斯曼基金會（BertelsmannFoundation）2003年創立BTI起即名列前茅，顯示在轉型過程中，國家整體施政成效獲得國際肯定。

新聞局指出，亞洲各國中，台灣在「國家整體評比」中領先韓國（第十名）、印度（第二十五名）、泰國（第五十五名）及中國（第八十五名）；在「政府施政評比」則落後韓國（第六名）。

貝塔斯曼基金會評比對象不包括已開發國家及人口不足兩百萬國家，今年評比國家計一百二十五個。評比議題包括各國在轉型過程獲致的民主政治及市場經濟成就、各國政府處理國家轉型的施政能力，近三十位專家學者依十七項不同標準，在近六千五百項評比結果後，做出整體排序。

新 聞局說，貝塔斯曼全球轉型指數（BertelsmannTransformation Index，BTI）分別為「國家整體評比」及「政府施政評比」兩大評比。「國家整體評比」分為「政治轉型結果」及「經濟轉型結果」，台灣分獲平均分數九 點四五分及九點二一分，其下又細分數項，台灣在「國家型態」、「政治參與」及「社會經濟發展水準」獲得十分滿分。

在「政府施政評比」部分，新聞局說，台灣在「國際合作」獲得極優的九點三分。

貝塔斯曼基金會是德國經營規模最大的媒體集團貝塔斯曼集團（Bertelsmann AG）於1977年創立，為獨立自主、政黨中立的非營利組織。貝塔斯曼基金會表示，目前國際間尚無類似BTI之評估數據，對瞭解全球民主政治及市場經濟發展，BTI具有相當參考價值。